欧阳晨丹简介

2020年07月15日
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人物姓名：欧阳晨丹

人物性质：机构督导 | 行为分析师

所属单位：清华大学无障碍发展研究院

人物特长：干预训练

区域：北京海淀区

单位性质：科研学术机构| 事业单位

专长：主要研究领域为问题行为的评估和干预，教师督导和培训等

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欧阳晨丹个人简介：毕业于美国华盛顿大学-西雅图分校，获特殊教育硕士学位，委员会认证行为分析师（BCBA）。曾任美国西雅图Behavioral Health Works行为分析师和临床督导，现任美国国际学校GershAcademy International行为分析师，在学校、家庭和社区环境中设计个体化的应用行为分析干预方案，主要研究领域为问题行为的评估和干预，教师督导和培训等。

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2023年01月26日贵州自闭症治疗机构十大品牌热度排行数据
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2023.01.26

来源：自闭症家园网

作者：自闭症家园网

栏目：机构排行

关键词：贵州自闭症治疗机构十大品牌,贵州自闭症治疗机构排行

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自闭症孩子需要坚持干预吗？干预的意义是什么？
2.6K

2023.01.06

来源：

作者：猫猫可

栏目：社交训练

关键词：自闭症孩子需要坚持干预吗,自闭症干预训练的意义

很多家长都在问，自闭症孩子需要坚持不懈的干预吗？自闭症孩子缺乏模仿能力，他们总是沉浸在自己的世界中，运动能力也很欠缺，很多老师在教学的过程中，综合孩子的水平和能力，合理调节课程，带领孩子改善身体机能和运动机能，可以训练孩子的注意力，手眼协调能力，平衡能力等等，促进孩子运动能力的发展。
孤独症孩子会自我刺激的5种典型表现及7个应对策略
1.9K

2022.12.14

来源：

作者：

栏目：情绪行为

关键词：孤独症孩子会自我刺激的典型表现,孤独症自我刺激行为应对策略

自我刺激行为产生，本质上是因为孤独症孩子生理和心理功能上有缺陷，不是孩子故意跟你作对气你，孩子可能通过自我刺激去逃避社会，可能是社交技能缺乏通过刺激去引人注意，也可能通过这些刺激去满足感官需求。孤独症孩子7个策略常用应对策略一、寻找替代行为当孩子出现自我刺激行为时，要求他用另一行为代替和抗
湘潭市实施“四个工程”，推动特殊教育优质融合发展
2.3K

2022.11.04

来源：湘潭在线

作者：

栏目：自闭症行业

关键词：湘潭市特殊教育学校,特殊教育优质融合发展,自闭症患者

市教育局学前教育与特殊教育科相关负责人介绍，目前，湘潭市按照“全覆盖、零拒绝”的要求，让每一个有就学意愿的特殊儿童都有学上、能上学，对能够适应普通学校就读要求的特殊儿童，安排在普通学校随班就读。

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大连市残疾人康复教育活动中心创立于1990年，隶属于大连市残疾人联合会，建筑面积7700多平方米，是一个集康复训练、文体活动、后勤保障等功能于一体的现代化残疾人综合服务机构。中心编制员额40人；下设聋...
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【成立时间】2019年5月20日正式在深圳市民政局注册为社会团体。【本会的性质】本会是由深圳市精神残疾人及亲友和与精神残疾人工作有关的社会组织、企事业单位及个人自愿结成的联合性、非营利性社会团体，是精...
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甘南县特殊教育学校建于1989年，是一所对聋哑和智障学生实行九年一贯制学校，学校占地面积8100平方米，其中校舍建筑面积为1270平方米学校现有9个教学班，5个聋生班、4个培智班，共60余名学生．学校...
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